Percorsi didattici

Il percorso didattico, come citato in precedenza, è proporzionato in base all’età e alla

cultura dei visitatori giacché la fascia dei partecipanti si estende dalle scuole materne

all’università.

Per quanto concerne le attività dedicate alle scuole materne, elementari e medie, il

percorso della visita assume diverse forme, in base al tempo disponibile e alla sua

locazione temporale diurna o serale e qui di seguito alcuni esempi.

Visita diurna

dalle 9 alle 16 circa

(Esterno dell’Osservatorio)

1. Accoglienza e breve storia dell’Osservatorio;

2. Cerimonia dell’Alza Bandiera;

3. Osservazione (indiretta) del sole, ove sono esposte le eventuali macchie solari, il movimento apparente dell’astro determinato dalla velocità di rotazione della Terra nel suo evolvere giornaliero, … l’indicazione tramite esempio pratico della pericolosità (cecità immediata), di qualsiasi osservazione del Sole se, quest’ultima, è effettuata con strumenti impropri;

4. Cenni su strumenti antichi di analisi e valutazione del trascorrere del tempo (Meridiane);

(Interno dell’Osservatorio)

5. Osservazione dei modelli planetari in scala proporzionale rispetto al sole;

6. Visita al museo contenente, la storia dell’Astronomia, Storia della Terra, Distanze tra i pianeti e la rotazione Terrestre (Pendolo di Foucault);

7. Viaggio tra le stelle del firmamento celeste mediante il planetario;

8. Immagini e commenti, domande e risposte, in aula didattica.

(Esterno dell’Osservatorio)

9. Picnic con pranzo al sacco;

10. Visita alla cupola dove c’è il grande telescopio (solo per bimbi più grandi);

11. Caccia al tesoro planetaria (due squadre), realizzata con semplici rebus, indovinelli e ritrovamento dei modellini dei pianeti disposti nell’ordine del sistema solare sino al sole.

Note: per quanto concerne le attività esterne valgono le note espresse in precedenza, ma deve essere presa in considerazione anche la possibilità di rimandare la visita a momenti più propizi, questo perché il “Picnic” perde del suo fascino se realizzato all’interno, ove gli spazi sono più ristetti e la caccia al tesoro sarebbe impossibile da realizzare.